Qui suis-je ?  

Je suis Marjorie Decriem, laprofdocrock et je fais bouger les centres de docs depuis 2000. J'ai enseigné aux USA et au Canada et j'adore partager mes dernières  trouvailles sur ce blog ou sur les réseaux sociaux. 

J'interviens depuis quelques années auprès des écoles pour travailler avec les enseignants sur certaines thématiques particulières :  l'Education aux médias et à l'information, l'esprit critique, les atliers philos, les usages éducatifs de l'IA ...  Pour en savoir plus , retrouvez-moi sur LinkedIn 

 

Actualités et inspirations

Les profils de lecteurs

En cherchant des activités de début d'année autour de la lecture, je me suis apercu que j'expliquais toujours aux eleves qui me disent "Je n'aime pas lire" qu'il n'y avait pas de mauvais lecteurs, mais qu'il y avait des mauvais livres pour chacun et que quand on aimait pas lire, c'était peut-ètre justement parce que l'on avait pas trouvé son livre idéal ou son type de livre.

Après maintes recherches, je suis tombé sur un article relevant un typologie des nons lecteurs:

Ne peut ou ne veut pas lire?
G. Kilene Beers définit trois catégories d’élèves qui peuvent lire, mais ne le font
pas :
• les lecteurs en veilleuse – « Pas maintenant, trop de travail! »
• les lecteurs non engagés – « Oui, peut-être un jour... »
• les lecteurs non motivés – « Jamais je n’aimerai ça! »
Selon Beers, il n’y a pas de modèle unique d’élève récalcitrant en lecture, mais
plutôt des individus qui se perçoivent différemment. Comprendre leurs
perceptions d’eux-mêmes permet de déduire les raisons pour lesquelles
certains élèves refusent de lire.
(Beers, 1996, p. 31-33)     

Beers, G. Kylene. Février 1996. « No Time, No Interest, No Way: The 3 Voices of
Aliteracy », School Library Journal, vol. 42, no 2, p. 30-33.

A partir de ce constat, j'essaye de mettre en place des profils de lecteurs 

Je suis encore en train de travailler le projet, mais voici les grandes lignes:

- test de personnalité quel lecteur es-tu? qui aboutirait sur des profils de lecteurs

-A partir de chaque profil, élaboration d'une liste bibliographique de lecture (babelio ou autre) 

J'ai d'ailleurs trouvé une expérience de ce type chez mes homologues canadiens qui sont toujours à la pointe de l'efficacité sur les sciences des bibliothèques.

http://www.sdm.qc.ca/bibliomanes/leprojet.html

Par ce biais, je souhaite profiler mes petits lecteurs et leur donner une chance de rencontrer le livre qui peut leur convenir.

Si vous avez des commentaires ou d'autres idées, je suis partie prenante

Dans les archives, des apps du tonnerre

un lien que j'avais garde dans mes archives pour des applications super interessantes à exploiter...

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Le mois de novembre a été sous le signe de la culture !

A travers un parcours en ligne mlfmonde Le professeur-documentaliste, passeur culturel (clin d'oeil à Jean-Michel Zakhartchouk! ), j'ai eu l'occasion de fouiller ma bibliothéque pédagogique et de proposer des ressources à consulter et à écouter sur les differents aspects de la politique culturelle d'un centre de ressources ! 

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